Coopération européenne dans le domaine de l’enseignement supérieur
La Commission européenne a présenté le 27 mars 2024 trois initiatives destinées à renforcer la coopération transnationale entre les établissements d’enseignement supérieur et à favoriser, à terme, la création d’un diplôme européen.
Ce paquet de propositions comprend :
1. Une Communication présentant une feuille de route vers un diplôme européen conjoint dans laquelle la Commission, tout en rappelant l’autonomie des établissements et le principe de subsidiarité, invite les États membres à supprimer les obstacles législatifs à la mise en place de programmes conjoints et à s’aligner sur le processus de Bologne et les instruments existants. La Commission propose une approche progressive et différenciée pour prendre en compte les traditions et réalités des systèmes éducatifs des Etats membres ;
2. Une proposition de recommandation du Conseil visant à améliorer les processus d’assurance de la qualité et la reconnaissance automatique des qualifications dans l’enseignement supérieur et représentant une première étape pour parvenir à des diplômes conjoints en apportant aux programmes transnationaux une garantie de qualité et une reconnaissance automatique dans l’ensemble de l’UE. La proposition de recommandation inclut également des pistes concrètes pour l’amélioration des systèmes d’assurance qualité et leur meilleure adaptation à la coopération transnationale ;
3. Une proposition de recommandation du Conseil visant à rendre les carrières universitaires plus attrayantes et plus durables abordant les principaux défis auxquels le personnel universitaire est confronté pour s’impliquer dans des coopérations transnationales et couvrant les thèmes :
- de la reconnaissance et de la valorisation des activités académiques liées aux diverses missions des établissements d’enseignement supérieur (enseignement, recherche, tâches administratives ou stratégiques) ;
- de la reconnaissance de la diversité des parcours professionnels universitaires ;
- de l’importance de l’inclusion, de la diversité et de la protection de la liberté académique.
L’objectif de la Commission à travers ces initiatives annoncées dans son « Paquet universités » de 2022 est de renforcer les compétences transversales des étudiants et de leur permettre de mieux s’adapter à la demande du marché du travail d’une part, mais également de renforcer la compétitivité et l’attrait de l’enseignement supérieur européen et de permettre aux universités européennes d’attirer davantage d’étudiants étrangers.
La Commission annonce trois initiatives concrètes destinées à accompagner les Etats membres et les établissements d’enseignement supérieur :
- la création en 2025 d’un laboratoire des politiques en faveur du diplôme européen, réunissant des experts nationaux, des établissements d'enseignement supérieur, des agences d'assurance qualité et d'accréditation, des représentants des étudiants et des partenaires sociaux et chargé d’aider à l’élaboration des lignes directrices et des plans d'action détaillés pour la mise en œuvre d'un diplôme européen ;
- un forum annuel sur les diplômes européens pour la définition des orientations et le suivi des progrès ;
- un soutien via le programme Erasmus+ à des projets de « parcours de diplômes européens » permettant aux Etats membres, à leurs agences d'accréditation et d'assurance qualité, aux universités, aux étudiants et aux partenaires sociaux, de travailler ensemble à la mise en place d’un diplôme européen.
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